J’ai suivi la première année en formation continue (« cycle collaborateur d’architecte d’intérieur »), qui s’est terminée en avril 2021.
Malgré d’excellentes notes sur les projets, je ne suis pas satisfaite de l’organisation de cette école qui en contexte « COVID - confinement » n’organise pas les cours à distance et nous impose le présentiel.
Heureusement, nous avons pu compter sur la solidarité entre les étudiant.e.s de formation continue, qui apportaient leur ordinateur personnel pour diffuser les cours en ligne.
En outre, les 242h de formation annoncées dans la brochure ne sont pas des heures de « cours » à proprement dit. Tous les samedis après-midi, les ateliers projets ont lieu avec les professeurs. Chaque élève présente son avancement en 10-20 minutes en moyenne (les premiers ont toujours plus de temps contrairement aux derniers dont le suivi est bâclé). Pendant ce temps là, les autres élèves patientent et/ou assistent au suivi, mais rien est organisé pour optimiser ces 4h30 de « cours » car il n’est pas évident de travailler sur notre projet en parallèle.
Enfin, après le jury final qui s’est déroulé le 17 avril, au bout d’un mois, nous n’avons toujours pas reçu, ni les notes et appréciations de ce jury, ni les relevés de notes, ni l’attestation de formation.
Pour ma part, j’ai l’impression que l’école n’investît pas dans la formation continue, qui est en quelque sorte sa vache à lait. Celle-ci laissent les professeurs organiser leurs cours, qui de leur côté attendent des directives de l’école...
Il ne faut pas s’attendre à la même qualité d’enseignements qu’on trouverait en formation initiale dans les écoles d’arts. La formation continue exige énormément d’autonomie et de la curiosité, ce qui nécessite alors un fort investissement personnel qui ne peut être compatible avec un emploi à temps plein. À cela s’ajoute, une charge mentale causée par une école qui ne sait pas anticiper l’organisation des cours, notamment dans un contexte sanitaire particulier.
Par exemple, pour les jurys, nous devions insister pour obtenir la grille d’évaluation et savoir sur quelles compétences nous serons évalué.e.s. Et pour le jury final, cerise sur le gâteau, l’école ne nous l’a pas fourni (ou n’a pas voulu) et nous avons découvert lors de la restitution des notes... ce qui est aberrant étant donné que si les objectifs pédagogiques ne sont pas connus, il est impossible de travailler sur ces attentes en amont.
Pour conclure, s’agissant de la seule formation pour adulte, compatible avec un emploi et permettant d’obtenir un titre d’architecte d’intérieur reconnu par le CFAI à ce jour, le rapport de force est favorable à l’ESAM Design, qui fait comme bon lui semble. La demande de candidatures pour chaque année semble affluer et l’école n’a donc pas besoin de retenir / fidéliser ses élèves.